主講老師: 常興（培訓費：5萬以上元/天）
工作背景：
【原華為戰略 Marketing 網絡營銷部高級專家】【原華為公司西北片區交換接入產品行銷部經理】【華為公司營銷沙盤模擬實戰對抗演練總設計師】【華為大學全球營銷課程優秀設計師和金牌講師】【原華為 ARBS...
主講課程：
主講領域：1、《組織—組織大客戶項目型銷售》—顧問式銷售項目運作與流程管理2、《無需讓步的說服藝術》—雙贏商務談判技巧3、《沙盤模擬實戰對抗演練咨詢項目》—九招制勝4、...
企業文化制度建立與干部培養管理課程大綱詳細內容
課程分類： 企業文化管理技能
課程目標：
華為成功地探索出在中國如何管理與運營國際化的大公司，探索出既有中國特色又與國際接軌的現代化企業商業模式、經營模式、運營流程、管控機制和管理體系，并創造性地解決了國際先進企業管理模式如何在中國成功落地的課題，實現了國外先進的經營與管理體系中國化。
課程對象：企業董事長、總經理、人力資源總裁；
課程時間：2天（14學時）
（第一天）
一、企業家信仰的力量：
1.什么是信仰？
2.什么是企業家的愿景
(1)相信-看見
(2)看見-相信
(3)1%-99%；
3.華為成長故事的背后
(1)英國LKST大學教授故事
(2)華為西天取經
(3)華為備胎計劃秘密
(4)管理之本-白皮書解讀
(5)經營之道-藍皮書解讀
(6)內控之法-紅皮書解讀
二、華為核心價值主張的形成：
1.價值觀-企業成長基因
(1)任正非講話
(2)老子道德經
(3)華為核心價值觀
2.華為核心價值主張形成過程
(1)文化生長期（1987-1998）
(2)理性成長期（1998-2008）
(3)全球化期（2008-2011）
(4)組織變革期（2011-2019）
(5)錄像：光榮-奮斗-超越（觀看）
(6)華為核心價值觀
3.核心價值觀解析
(1)核心理念
(2)制度建立
(3)行為規則
(4)環境結果
4.企業家系統思考
(1)使命
(2)愿景
(3)戰略
(4)文化模型系統
(5)任總：致新員工的一封信（閱讀案例：討論）
5.華為核心價值觀理念層
6.華為持續成長的驅動力；
三、華為人力資源管理綱要：
1.華為人力資源管理驅動因素
(1)人力資源管理的基本出發點
(2)勞動是公司價值創造的主題
(3)熵減持續激發個體創造力
(4)人力資源管理的基礎
(5)構筑核心價值觀底座
(6)形成自我批判糾錯機制
(7)打造價值創造管理循環
(8)人力資源管理的理念與實踐
(9)精神文明+物質文明
(10)干部+人才+組織
2.企業經營管理本質與管理要素：
(1)公司理解的價值管理
(2)功：經營+管理
(3)利：獲取外部利益
(4)經營管理動態均衡
(5)經營管理失衡
(6)客戶價值管理
(7)華為經營管理平衡
(8)經營-利益驅動機制
(9)價值創造-價值評價-價值分配（評價標準和方法：華為案例）
(10)以人為本-以奮斗者為本（機會、工資、獎金、股票）
3.企業文化案例研討：百度&阿里巴巴文化案例：
（第二天）
4.價值創造要素—文化邊界：
(1)管理要素模型
(2)熵的解藥：華為活力引擎模型
(3)對抗企業之熵：厚積薄發與開放合作
(4)對抗個人之熵：激發生命活力促進發展
(5)企業18種墮怠行為（討論）
5.價值創造要素—戰略邊界：
(1)華為戰略定義
(2)組織績效的衡量
(3)業務領導力模型BLM
(4)戰略規劃SP指導業務規劃BP-業務驅動全面預算
(5)平衡積分卡
(6)戰略解碼
(7)華為戰略轉型案例CT-ICT
6.價值創造要素—客戶與市場邊界；
(1)馬電案例
(2)華為真的是以客戶為中心嗎？客戶不是獵物（討論）
7.價值創造要素—盈利邊界：
(1)深淘灘低作堰
(2)都江堰的管理哲學
8.價值創造要素—組織和流程邊界：
(1)客戶維度思考組織
(2)內部維度思考組織
(3)構建以客戶為中心的流程化組織
(4)華為構建組織原則
(5)代表處組織結構變革
(6)華為公司組織架構
(7)全營一桿槍（543部隊案例學習）
(8)矩陣管理打破部門墻
(9)E2E流程化組織運作要素
四、華為干部培養與管理要素：
(1)干部使命與責任
(2)干部的作用：布陣、點兵、陪客戶吃飯
(3)干部管理原則
(4)干部選拔三優原則（選）
(5)干部配備原則
(6)科學選拔-三權分立
(7)錄像：我是一個小兵
(8)干部標準和任職要求（用）
(9)干部考核與激勵
(10)不合格干部調整（研發干部、市場干部調整案例）
(11)干部培養目標（育）
(12)干部培養內容
(13)干部繼任計劃與繼任梯隊（留）
(14)干部保留
(15)干部管理的組織運作
(16)干部在自我批判中走向成熟（老板講話EMT宣言）
五、人才培養邊界：
(1)華為人才發展邏輯框架
(2)人才培養-大勝在德，小勝靠智
(3)案例：還能改進嗎？
(4)新員工發展：從秀才-士兵
(5)基層管理者發展：從士兵-士官
(6)中層管理者發展：從士官-將軍
(7)人才發展導向
六、總結：
