主講老師: 賀鵬舉（培訓(xùn)費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
清華大學(xué)工商管理碩士美國ICQAC權(quán)威認證國際職業(yè)培訓(xùn)師國際注冊管理咨詢師（CMC）日本MABUCHI株式會社TQC推進室組長華南理工大學(xué)、深圳大學(xué)、浙江大學(xué)EMBA/MBA特聘講師
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主講課程：
一、安全生產(chǎn)系列課程：《JSA工作安全分析法》《安全生產(chǎn)管理》《安全生產(chǎn)心理行為學(xué)》《企業(yè)安全文化建設(shè)》《樹立安全意識，提升安全技能》《“零事故”實現(xiàn)－－如何開展危險預(yù)知訓(xùn)練（...
電網(wǎng)“班組長綜合能力提升”課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 班組長電力
課程目標：
課程對象：班組長
課程時間：2天/12H
導(dǎo)入:
您會成為一名優(yōu)秀的班組長
第一單元班組長的角色定位與素養(yǎng)提升
1.認識班組長的幾種角色
2.班組長的地位與使命
3.班組長在電力企業(yè)管理中的作用
4.班組長的技能要求
5.優(yōu)劣班組長對比
6.班組長的為人處世基本原則
7.班組長的職業(yè)素養(yǎng)要求
1)懂管理，會帶兵打仗，會使用兵法
2)懂技術(shù)，會指導(dǎo)生產(chǎn)，會運用劍法
3)懂人情，會體貼員工，會運用心法
8.班組長要具備的職業(yè)素養(yǎng)
1)樹立不斷提高自身素養(yǎng)的理念
2)管理基本知識學(xué)習(xí)
3)學(xué)習(xí)一些先進的管理理念
4)管理心態(tài)的培養(yǎng)
案例分享:班組長的職位說明書
案例分享:干員工“活”的劉班長
問題研討:卓越班組長的八項條件
第二單元班組長的溝通協(xié)調(diào)能力
1.溝通是什么
1)是信息的傳遞
2)是情緒的轉(zhuǎn)移
3)是感覺的互動
2.溝通中的印象原理
3.溝通的精髓和技巧
4.成功溝通
1)什么是成功的溝通，根本在于“通”
2)成功的溝通需要準備工作
3)成功溝通必備的技巧
5.全方位的溝通協(xié)調(diào)及相應(yīng)策略
1)上級對下級溝通中存在的障礙
2)上級對下級溝通技巧
3)下級向上級溝通中存在的障礙
4)下級向上級溝通技巧
5)平級之間溝通存在的障礙
6)平級之間溝通技巧
6.跨部門溝通與協(xié)作
1)重視“人的環(huán)節(jié)”
2)跨部門溝通的原則遵守
3)如何在跨部門協(xié)作中，闡述落差行為
4)跨部門協(xié)作的障礙與沖突解決
5)跨部門協(xié)作的技巧分享
互動討論：您在平時工作中溝通順暢嗎？
WORKSHOP:現(xiàn)場溝通模擬演練
案例分享:“表達不同意見三步曲”
第三單元班組團隊建設(shè)與管理能力
1.班組團隊建設(shè)的意義
2.班組團隊的五大特點
1)充分發(fā)輝每個學(xué)員的潛能
2)富有創(chuàng)新和變革精神
3)促進職工全方面發(fā)展
4)實現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化
5)具有不斷提高的工作業(yè)績
3.高效能團隊的八大特點
1)建立明確的團隊目標——兩只手表定律
2)建立明確的團隊職責——各所其職
3)一致的承諾——我要做什么？
4)團隊成員態(tài)度端正——態(tài)度決定一切
5)團隊之間相互信任、合作——團隊離不開合作
6)建立良好的溝通環(huán)境——充分交流、分享
7)適當?shù)募睢繗馐菆F隊之本
8)吸收新的知識、不斷創(chuàng)新
4.如何在團隊中管理不同類型的人
分享交流：從西游記取經(jīng)團隊說起
從視頻中分享您的感受；并檢討團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何去帶領(lǐng)團隊
第四單元班組長的執(zhí)行力
1.正確解讀班組執(zhí)行力
2.班組執(zhí)行不力的原因分析
3.班組執(zhí)行力的三大指標：執(zhí)行的效率、執(zhí)行的質(zhì)量、執(zhí)行的成本
4.執(zhí)行力提升五步修煉
1)用有執(zhí)行力的人
2)堅決服從是執(zhí)行的根本
3)凡事立即執(zhí)行
4)拒絕任何借口，勇于承擔責任
5)執(zhí)行的關(guān)鍵——士氣
5.執(zhí)行力提升的方法
1)PDCA法
2)推行標準化與精細化管理
3)問題管理
4)管理教練技術(shù)
6.落實高于一切
1)打造高效落實的班組
2)創(chuàng)建卓越的落實文化
3)再造合理的落實流程
4)培養(yǎng)創(chuàng)新的落實意識
經(jīng)典案例:從西點軍規(guī)看班組執(zhí)行力
經(jīng)典案例:從加西亞的信看員工執(zhí)行力
案例分析：某供電局執(zhí)行型班組長的執(zhí)行力提升術(shù)
第五單元班組長問題分析與解決能力
1.班組長應(yīng)具有的問題意識
1)什么是問題
2)為何工作中存在大量問題卻視而不見，解而不除
2.供電現(xiàn)場常見的異常問題
3.問題的深度分析與發(fā)現(xiàn)真正問題
1)問題的系統(tǒng)性與本身結(jié)構(gòu)問題
2)企業(yè)問題診斷的思路
4.解決問題的思路創(chuàng)新
5.解決問題之成效關(guān)鍵——策略與規(guī)劃
1)問題的當機與應(yīng)變
2)解決問題的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)：策略的價值平衡
6.問題解決與處理
1)解決問題時的團隊意識和合作氛圍
2)十大錯誤觀念影響問題的發(fā)現(xiàn)與解決
3)如何從人、機、物、環(huán)、管理中找出問題
4)如何與相關(guān)部門及時、有效，協(xié)作解決問題
7.解決問題的技巧與方法---軟硬手法的結(jié)合
案例研討分析：知名外企解決問題成功經(jīng)驗分享
案例分析:儀表不良的8D解決步驟
進度落后的應(yīng)對方法和應(yīng)對訣竅
第六單元班組長的績效管理能力
1.績效管理基本認知
1)什么是績效管理
2)績效管理的關(guān)鍵要素
2.班組成員績效合約
1)什么是績效合約
2)崗位、履約時間
3)工作任務(wù)指標權(quán)重80%（80分）
考核指標：操作票執(zhí)行、工作票執(zhí)行、異常處理、日常工作、兼職項
工作數(shù)量積分標準
工作質(zhì)量積分標準
4)勞動紀律指標權(quán)重20%（20分）
考勤50%
工作態(tài)度50%
3.如何將班組團隊目標編制成績效計劃
1)做好績效計劃的準備與溝通
2)績效計劃的制定
3)績效計劃的審定與確認
4.績效計劃中的指標體系建立
1)基本原則（科學(xué)、合理、可操作）
2)公司——部門——班組——員工的KPI指標分解
5.如何將現(xiàn)有的KPI指標融入到績效計劃中
6.相關(guān)績效模式介紹
1)關(guān)鍵績效指標（KPI）模式內(nèi)容介紹
2)平衡計分卡模式內(nèi)容介紹
互動討論：您對績效管理了解多少？
案例分析：某供電局班組績效考核計劃制定
案例分析：班組績效合約書解讀
