主講老師: 羅樹(shù)忠（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬(wàn)元/天）
工作背景：
數(shù)十家重點(diǎn)大學(xué)客座教授工信部領(lǐng)軍中小企業(yè)領(lǐng)軍人物專家國(guó)家雙創(chuàng)孵化器培訓(xùn)專家金融機(jī)構(gòu)客戶運(yùn)營(yíng)專家機(jī)器人世界杯（FRC）中國(guó)地區(qū)引進(jìn)者和贊助商蘇格拉底AI學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人現(xiàn)任多家龍頭企業(yè)董事和監(jiān)事中國(guó)...
主講課程：
通用類：《chatgpt企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用》《ＡＩ元年迅速實(shí)現(xiàn)商業(yè)領(lǐng)先應(yīng)用》《GPT基礎(chǔ)知識(shí)和企業(yè)使用工具大全》行業(yè)、崗位類：《chatgpt在銀行營(yíng)銷場(chǎng)景中的應(yīng)用》《AI+個(gè)金...
GPT4發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)實(shí)任務(wù)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： ChatGPT
課程目標(biāo)：
切身感受人工智能（ChatGPT等）到底是什么
建立認(rèn)知：大語(yǔ)言模型、通用人工智能、超級(jí)算力等
了解人工智能本身產(chǎn)業(yè)鏈條和應(yīng)用產(chǎn)業(yè)鏈條
了解已經(jīng)發(fā)生的應(yīng)用
作為個(gè)體在人工智能時(shí)代如何與GPT共舞
作為組織如何立刻開(kāi)始具體應(yīng)用
課程對(duì)象：企業(yè)中高管、創(chuàng)業(yè)者、深度學(xué)習(xí)者
課程時(shí)間：0.5-1天，6小時(shí)/天
第一講：人工智能產(chǎn)品體驗(yàn)
1.Chatgpt介紹
體驗(yàn)：Chatgpt
2.MJ作圖體驗(yàn)
3.文心一言
體驗(yàn)：文心一格
老師演示深度應(yīng)用
1.你做個(gè)研究報(bào)告：信息量大無(wú)數(shù)倍，檢索時(shí)間極短
2.如果你做個(gè)設(shè)計(jì)：海量創(chuàng)意瞬間體現(xiàn)，沒(méi)有天花板
3.如果你談個(gè)客戶：客戶特點(diǎn)深度挖掘、客戶根本離不開(kāi)你
4.你發(fā)現(xiàn)你是所有文檔工具的高手
5.你甚至可以直接當(dāng)孩子的老師
6.這部分，老師跟學(xué)員互動(dòng)演示，有條件的話可以給每組學(xué)員一個(gè)賬號(hào)
7.你會(huì)發(fā)現(xiàn)AI根本就不是搜索，可能是大神級(jí)導(dǎo)師
第二講：基礎(chǔ)認(rèn)知：是一次革命嗎？
1.比爾蓋茨認(rèn)為是革命，IPHone時(shí)刻
2.現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)華為的目的了
3.大語(yǔ)言模型是什么？
4.通用AI和生成AI有什么區(qū)別
5.算力和超級(jí)算力有什么區(qū)別
6.超級(jí)算力引爆整體科技新爆炸
7.國(guó)家的提前布局和中美的競(jìng)合
8.是新一輪星球大戰(zhàn)？
9.終極思考：對(duì)未來(lái)世界的哲思
第三講：個(gè)體存在機(jī)會(huì)和危機(jī)：完成智能掛接與融合
1.學(xué)習(xí)范式必須變革
2.知識(shí)部分、智慧部分、智能部分的比例變化
3.個(gè)體的掛接：發(fā)問(wèn)能力的獲得
4.個(gè)體的融合：想象力和創(chuàng)造力
5.對(duì)青少年的選擇行業(yè)影響
第四講：賦能組織，各行業(yè)應(yīng)用前景、組織的融合
組織要抓兩手，一手是人與AI的融合，一手是會(huì)用AI的人與客戶（含內(nèi)部客戶）的融合
1.銀行領(lǐng)域應(yīng)用：智能客服、智能銷售、深度關(guān)系
2.保險(xiǎn)領(lǐng)域應(yīng)用：經(jīng)紀(jì)人全流程的智能化
3.知識(shí)服務(wù)類企業(yè)應(yīng)用：方案能力
4.創(chuàng)新企業(yè)應(yīng)用：賦能的分包商
5.制造業(yè)應(yīng)用：算力提高生產(chǎn)力
6.直銷公司的應(yīng)用
后續(xù)如何突飛猛進(jìn)（此部分根據(jù)客戶企業(yè)需求，確定講哪個(gè)模塊）
1.后續(xù)學(xué)習(xí)的方式方法
2.學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)的方法
3.一個(gè)落地應(yīng)用的實(shí)施
