主講老師: 卜安洵（培訓費：2-2.5萬元/天）    

工作背景：

主講課程：
《數(shù)字化趨勢洞察》、《數(shù)字化商業(yè)變革》、《數(shù)字化管理創(chuàng)新》、《數(shù)字化領(lǐng)導力》、《新一代數(shù)字園區(qū)打造》、《打造細胞體團隊》、《品牌再造：新方法與新實踐》、《企業(yè)最佳實踐：從問題到方法》等。

  企業(yè)數(shù)字化商業(yè)變革課程大綱詳細內(nèi)容

課程分類： 企業(yè)變革數(shù)字化

課程目標：

課程對象：

課程時間：

模塊一：轉(zhuǎn)型規(guī)劃

數(shù)字化目標、數(shù)字化路徑、數(shù)字化規(guī)則、數(shù)字化方法、數(shù)字 化資源

一、 數(shù)字化目標：為企業(yè)帶來什么價值？

（一） 營銷，生產(chǎn)，研發(fā)，服務

（二） 降成本，提質(zhì)量，增效率

（三） 新業(yè)務，新產(chǎn)品，新模式

二、 技術(shù)與市場變革下的非線性發(fā)展路徑

（一） 戰(zhàn)略目標：重新定向

（二） 戰(zhàn)術(shù)目標：改善提效

三、 規(guī)劃：交互協(xié)作的百日闖關(guān)

調(diào)查研判→前瞻 5 年→規(guī)劃 3 年→備戰(zhàn) 1 年→交付培訓

（一） 調(diào)查研判：群策群力下的理性選擇 立項計劃→外部調(diào)研→內(nèi)部調(diào)研→決策調(diào)研→綜合研判→ 戰(zhàn)略判斷

（二） 前瞻五年：四維研判

1. 核心技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新趨勢

2. 產(chǎn)業(yè)變革與生態(tài)模式

3. 政府治理與公共文化

4. 企業(yè)發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)

（三） 規(guī)劃三年：五項進化

1. 資源數(shù)據(jù)化

2. 工作在線化

3. 業(yè)務智能化

4. 組織平臺化

5. 產(chǎn)業(yè)生態(tài)化

（四） 備戰(zhàn)一年：四項保障

組織保障、人才保障、制度保障、制度保障

四、 數(shù)字化路徑：點-線-面-體

數(shù)字化戰(zhàn)略規(guī)劃→數(shù)字化路線圖→設點組隊選型→項目化 實施→評估與擴展→全面完成與復盤→數(shù)字化晉級

模塊二：

四大創(chuàng)新：與進俱進才跑贏大市

數(shù)字產(chǎn)品、數(shù)字制造、數(shù)字營銷、數(shù)字服務

一、 新產(chǎn)品：從“功能產(chǎn)品”到“智能產(chǎn)品”

1. 通訊工具：從功能到智能

2. 計算工具：從功能到智能

3. 數(shù)字產(chǎn)品：從功能到智能

4. 數(shù)字產(chǎn)品：產(chǎn)供和消費模式發(fā)生質(zhì)變

5. 數(shù)字產(chǎn)品：市場與營銷模式創(chuàng)新

6. 數(shù)字產(chǎn)品：前景無限的新興市場

二、 新制造：從“工廠制造”到“平臺制造”

1. 數(shù)字制造：分隔的產(chǎn)能單元如何整合？

2. 平臺制造”的兩種實現(xiàn)路徑

3. 數(shù)字制造：傳統(tǒng)制造業(yè)向上兼容，搭建平臺

4. 以需定產(chǎn)，用戶透過產(chǎn)品“消費”后臺產(chǎn)能

5. 數(shù)字制造：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)向下兼容，形成生態(tài)

6. 互聯(lián)網(wǎng)+：從網(wǎng)上訂單聯(lián)動網(wǎng)下打印

三、 新零售：從“條塊營銷”到“無界營銷”

1. 數(shù)字營銷：新基礎(chǔ)設施讓“人”走上前臺

2. 數(shù)字營銷： “店”加快迭代，走向智能

3. 企業(yè)營銷：底層是客戶發(fā)現(xiàn)和價值分發(fā)

4. 新營銷的帳：尋找更新的解決方案

5. 數(shù)字貨幣改變世界

6. 資本市場的模式進化

四、 新服務：從“專配服務”到“共享服務”

1. 數(shù)字服務：售前售后的隊伍和模式變革

2. 數(shù)字服務：以“人才”為核心的共享化

3. 數(shù)字服務：重要新門檻： ”安全解決方案