主講老師: 鐘滔（培訓費：3-3.5萬元/天）
工作背景：
左圓右方創(chuàng)新?聯(lián)合研發(fā)導師9年企業(yè)授課經(jīng)驗、5年臺資企業(yè)管理經(jīng)驗國家人社部高級行動學習認證促動師/績效改進師英國博贊?思維導圖/《創(chuàng)新基因》/《全腦思維與表達沙盤》/《結構性思維》認證講師曾任：富士康科技...
主講課程：
《創(chuàng)新思維訓練》《系統(tǒng)思維能力提升》《創(chuàng)新思維與問題解決》《邏輯思維與有效表達》《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》《水平思考法——先有廣度、再有深度》《駐足思考——快速整理思路，清晰有效表...
左圓右方-創(chuàng)新思維與思維導圖課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新思維
課程目標：
課程對象：
課程時間：2-3天，6小時／天
一、需求洞察（針對性選擇2-3個講授）
創(chuàng)新源于對客戶需求的洞察和對現(xiàn)有產(chǎn)品、服務、管理方式以及工作方式的不滿，在創(chuàng)新過程中，“正確的創(chuàng)新”與“正確地創(chuàng)新”同等重要，第一階段的目的是幫助我們找到真正有價值的創(chuàng)新切入口，提升創(chuàng)新的“洞察力”。
工具1：用戶畫像分析，洞察“用戶心聲”
工具2：接觸點（TouchPoint）分析，聯(lián)結用戶體驗
工具3：市場調(diào)查分析，挖掘用戶的隱性和顯性需求
工具4：聚焦關鍵結果（KeyResult），甄選創(chuàng)新切入口
工具5：關鍵價值鏈梳理，找到創(chuàng)新焦點
二、創(chuàng)意生成（針對性選擇2-3個講授）
創(chuàng)意的數(shù)量常常與質(zhì)量成正比，絕大多數(shù)的職場人士認為自己創(chuàng)新的最大障礙就是想不出“既有用又獨特”的想法，這個系列的課程通過5大經(jīng)典工具幫助大家快速提升創(chuàng)新的“流暢力”（想法數(shù)量）、“變通力”（想法維度）和“獨創(chuàng)力”（獨特性）。
工具1：框架式思考，借助模型啟發(fā)思考
工具2：舉一反三，快速提升想法數(shù)量
工具3：創(chuàng)意借用，同業(yè)借用是小偷，跨界借用是天才
工具4：世界咖啡，深度匯談，聯(lián)結智慧
工具5：跳板法，讓想法發(fā)揮更多價值和貢獻
三、創(chuàng)意梳理（針對性選擇2-3個講授）
單個或者零散的創(chuàng)意并不能發(fā)揮其最大價值，也不能最簡單、有效地解決問題。創(chuàng)意梳理強調(diào)通過結構化的工具將零散的創(chuàng)意系統(tǒng)化，使其協(xié)同運作。
工具1：團隊共創(chuàng)，匯聚想法，梳理智慧
工具2：思維導圖，結構化、可視化地梳理創(chuàng)意
工具3：畫布思考，將商業(yè)模式設計系統(tǒng)化、極簡化
工具4：決策矩陣，提前設定標準達成共識
工具5：第三選擇，突破現(xiàn)有方案瓶頸，整合價值
四、推動落地
創(chuàng)新方案的價值需要在具體實踐中才能發(fā)揮出來，同時，行動越具體、越多就越容易導致大家掉進細節(jié)中，只見樹木不見森林。通過第四階段的工具能有效地保持系統(tǒng)觀和前瞻性。
工具1：計劃工具，有全局、有細節(jié)、有重點
工具2：BEM行為工程，“技控”優(yōu)先于“人控”
工具3：前置性指標，在問題發(fā)生前有效管控
課后延伸：書籍與軟件推薦
備注：《創(chuàng)新工具思維導圖》
