主講老師: 張世民（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
互聯(lián)網(wǎng)連續(xù)創(chuàng)業(yè)者“大智物移云”落地實踐者傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)實戰(zhàn)型講師中國Wi-Fi產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副秘書長工業(yè)和信息化部電子第五研究所特邀講師商務(wù)部國際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作研究院高級講師曾任：共享雨傘“JJ傘”丨聯(lián)...
主講課程：
《跨界融合時代數(shù)字化營銷變革》《新基建：智能驅(qū)動與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化》《基于互聯(lián)網(wǎng)思維的商業(yè)模式創(chuàng)新》《智慧城市發(fā)展趨勢與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化機(jī)遇》《萬物互聯(lián)：IOT應(yīng)用解析與變革力量》《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)...
智能涌現(xiàn)：AI大模型時代的顛覆與重構(gòu)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 人工智能
課程目標(biāo)：
了解大模型發(fā)展歷程和演進(jìn)圖譜，透視AI時代變革力量
大模型的技術(shù)支撐，解析大數(shù)據(jù)、云計算構(gòu)成的生態(tài)體系
剖析大模型企業(yè)級應(yīng)用的突破和發(fā)展趨勢，主動擁抱變化
分析大模型在各行業(yè)的應(yīng)用，對企業(yè)經(jīng)營形態(tài)帶來的影響
大模型時代對崗位和工作方式的改變，個人能力提升方向
課程對象：企業(yè)管理層、研發(fā)、產(chǎn)品、運(yùn)營、IT、市場等相關(guān)部門骨干
課程時間：1天，6小時/天
第一單元：AI大模型應(yīng)用解析及科技平權(quán)趨勢
一、大模型開啟新范式
1.傳統(tǒng)搜索時代落幕
3.從聚合式到生成式
4.從標(biāo)準(zhǔn)化到個性化
5.人機(jī)對話VS自我進(jìn)化
二、ChatGPT對科技界的沖擊
1.谷歌、微軟緊急應(yīng)戰(zhàn)
2.百度發(fā)布“文心一言”
3.阿里“通義千問”邀請內(nèi)測
4.華為盤古大模型聚焦B端應(yīng)用
三、通用大模型三項核心能力
1.圖文識別生成和文案撰寫能力
2.自然語言處理和邏輯推理能力
3.業(yè)務(wù)邏輯洞察和系統(tǒng)輸出能力
四、大數(shù)據(jù)+大算力+強(qiáng)算法=大模型
1.參數(shù)規(guī)模：千億級參數(shù)成為主流
2.技術(shù)架構(gòu)：GPT--基于反饋的強(qiáng)化學(xué)習(xí)
3.模態(tài)支持：文本、圖片、影像、語音等多模態(tài)
4.應(yīng)用領(lǐng)域：通用大模型VS行業(yè)大模型
5.工具分享：AI輔助辦公工具解析
五、大模型時代的新興機(jī)遇和挑戰(zhàn)
1.人工智能+行動和科技平權(quán)
2.發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題更重要
3.跨界融合與創(chuàng)新驅(qū)動是新時代標(biāo)配
4.用想象力、創(chuàng)造力駕馭，做AI做不了的事
5.潛在風(fēng)險：信息濫用、數(shù)據(jù)安全、科技作惡
六、大模型各行業(yè)應(yīng)用和未來崗位分化
1.大模型在電商平臺的應(yīng)用
2.大模型在金融服務(wù)的應(yīng)用
3.大模型在制造行業(yè)的應(yīng)用
4.大模型在醫(yī)療行業(yè)的應(yīng)用
5.大模型在智慧城市的應(yīng)用
第二單元：大模型加速數(shù)字孿生和元宇宙構(gòu)建
一、元宇宙打開新世界
1.現(xiàn)實與虛擬哪個更真實
2.高度虛擬化、可感可觸
3.從VR、AR到MR、XR
4.沉浸式體驗、時空可編輯
【案例解析】錢學(xué)森先生眼中的“元宇宙”
二、數(shù)字孿生四大核心要素
1.極致的沉浸式體驗
2.超時空的社交體系
3.顛覆性豐富內(nèi)容生態(tài)
4.虛實交互的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)
【案例解析】數(shù)字孿生時代的“危”與“機(jī)”
三、數(shù)字孿生開啟未來五大趨勢
1.數(shù)據(jù)成為核心資產(chǎn)和競爭力
2.數(shù)字貢獻(xiàn)引發(fā)價值分配變革
3.數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實體經(jīng)濟(jì)深度融合
4.孿生世界數(shù)字形象映射自我認(rèn)知
5.孿生世界數(shù)字文化成為主流文化
【案例解析】華為胡厚崑談元宇宙：數(shù)字世界現(xiàn)實化
四、元宇宙應(yīng)用場景與商業(yè)模式創(chuàng)新
1.三大賦能途徑：新空間、新貨幣、新媒介
2.重塑行業(yè)形態(tài)：娛樂、社交、內(nèi)容、消費(fèi)
3.顛覆運(yùn)營模式：高度虛擬化、可感可觸、場景廣泛
【案例解析】中國發(fā)布《2022元宇宙產(chǎn)業(yè)圖譜》
第三單元：AI大模型倒逼思維升級與個人能力進(jìn)化
一、技術(shù)轉(zhuǎn)化能力
1.傻瓜式、簡單可依賴
2.不要讓用戶做選擇題
3.需求洞察與痛點(diǎn)捕捉
4.用戶需求VS應(yīng)用場景
【案例解析】“懶人四件套”背后的商業(yè)邏輯
二、業(yè)務(wù)打磨能力
1.無痛點(diǎn)，不產(chǎn)品（服務(wù)）
2.做減法，不做加法（功能）
3.小步快跑，快速迭代（效率）
4.避免過度的流程設(shè)計（機(jī)制）
【案例解析】瞬間白癡論——喬布斯1秒、馬化騰3秒、張小龍5秒
三、跨學(xué)科知識能力
1.不同領(lǐng)域之間靈活轉(zhuǎn)換
2.突破路徑依賴，沖出舒適區(qū)
3.“跨界打劫”VS“降維打擊”
4.跨界打劫的本質(zhì)：場景轉(zhuǎn)換與用戶體驗
【案例解析】誰奪走了分眾傳媒的電梯生意
四、創(chuàng)造性輸出能力
1.否定是創(chuàng)新的開始
2.創(chuàng)新是“有中生無”
3.創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)更多可能性
4.創(chuàng)新是做別人不做的事
【案例解析】支付寶遭遇的“珍珠港偷襲”
五、持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力
1.發(fā)現(xiàn)問題的能力
2.深入的分析能力
3.敏銳的想象能力
4.充分的整合能力
【案例解析】結(jié)構(gòu)性思維VS碎片化思維
課程回顧、總結(jié)和分享
