主講老師: 馬力（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬元/天）
工作背景：
中國人民大學(xué)（人力資源管理專業(yè)）碩士曾任華為人力資源解決方案專家曾任?？低暫Ｍ獯髤^(qū)人力負(fù)責(zé)人曾任萬向集團(tuán)董事局主席秘書（第一代民營企業(yè)，營收超千億）浙江大學(xué)、上海交大特聘講師一級...
主講課程：
《戰(zhàn)略視角下的績效管理》《干部管理藝術(shù)》《一線作戰(zhàn)組織建設(shè)》《業(yè)務(wù)領(lǐng)先的組織管理》《非人力資源的人才管理》《HRBP角色和能力提升工作坊》《導(dǎo)師賦能工作...
非人力資源經(jīng)理的人才管理課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 非人力資源
課程目標(biāo)：
用業(yè)務(wù)語言理解人力，并實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略承接
掌握人才能力的管理技能和方法，并加以應(yīng)運(yùn)用
熟悉組織發(fā)展趨勢，找到組織發(fā)展動(dòng)力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力
課程對象：職場各級非人力資源專業(yè)的管理人員;希望成為人力資源管理者的其他人員
課程時(shí)間：1-2天，6學(xué)時(shí)/天
第一部分：認(rèn)識人力資源
導(dǎo)入活動(dòng)：組織的溫度0.5H
1業(yè)務(wù)管理者的人力思維
1.1人力資源管理的演進(jìn)
1.2共同看見的文化場域搭建
1.3成就他人的協(xié)同
2構(gòu)建戰(zhàn)略伙伴關(guān)系
2.1業(yè)務(wù)和人力的關(guān)系
2.2從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到職能戰(zhàn)略解碼
2.3人力資源的角色
2.4因?yàn)樾湃危院唵?/div>
2.5雙輪雙表角色及職責(zé)設(shè)計(jì)
【演練1】雙輪角色表
第二部分：認(rèn)知組織
3基于戰(zhàn)略的架構(gòu)設(shè)計(jì)
3.1業(yè)務(wù)路徑與組織傳記
3.2組織架構(gòu)的價(jià)值
3.3基于客戶價(jià)值的組織變革
3.4組織盤點(diǎn)：維度、標(biāo)準(zhǔn)、崗位
【演練2】倒序的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
4基于目標(biāo)的組織發(fā)展
4.1從戰(zhàn)略落地到組織發(fā)展
4.2管理者更加關(guān)注組織效能
4.3提升組織效能是重中之重
4.4平衡積分卡在組織績效中的應(yīng)用
4.5用好組織效能診斷
4.6基于客戶價(jià)值的組織變革
【演練3】組織診斷清單
5打造高績效團(tuán)隊(duì)
5.1團(tuán)隊(duì)角色
5.2打造高績效團(tuán)隊(duì)的秘訣
5.3克服團(tuán)隊(duì)協(xié)同障礙
5.4領(lǐng)導(dǎo)高績效團(tuán)隊(duì)
5.5掌握績效改進(jìn)的方法
【演練4】團(tuán)隊(duì)角色
第三部分：認(rèn)清人才
6識別人才
6.1人才獲取的渠道
6.2人才選拔與配置的方式
6.3人才選拔時(shí)的關(guān)鍵考察點(diǎn)
6.4開發(fā)人才畫像
6.5持續(xù)考察潛力
6.6人才任用的決策
【演練5】陳軍的發(fā)展
7賦能人才
7.1教練型管理者&導(dǎo)師型管理者
7.2員工培養(yǎng)要有標(biāo)準(zhǔn)、有個(gè)性
7.3仗怎么打，兵就怎么練
7.4從FM到BM的進(jìn)階
7.5多元化的人才發(fā)展策略
【演練6】個(gè)人發(fā)展IDP
8激發(fā)人才
8.1明確期望比提升能力更重要
8.2KPI&OKR？
8.3人性背后的動(dòng)機(jī)
8.4多元化激勵(lì)
8.5科學(xué)分錢
【演練6】兄弟，我想和你談?wù)?/div>
尾聲有原則的成就他人
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