主講老師: 趙曉光（培訓費：1.5-2萬元/天）    

工作背景：
人才賦能教練中國人民大學碩士國家一級人力資源管理師北京大學企業大學課題組專家級顧問大唐電信、三星集團、萬達學院高級培訓經理版權課程《業培融合—基于業務目標的人才培養實戰》研發人

主講課程：
1、《業培融合-基于業務目標的人才培養實戰》2、《上接戰略下接績效——高效培訓管理體系構建》3、《引航賦能-場景式學習地圖設計與開發》4、《傳承有道-組織經驗萃取與復制》5、《五步成課...

  賦能有法-基于業務目標的人才培養課程大綱詳細內容

課程分類： 人才培養

課程目標：

課程對象：中基層管理者、人力資源管理者

課程時間：1-2天（6小時/天）

一、當前人才培養面臨的問題挑戰

案例分析：從某互聯網大廠裁撤培訓中心說起

現場討論：業務團隊人才培養存在的主要問題

二、繪就三張圖，找準培養方向

以GPS為核心的作戰地圖

1.①G—設定目標

從戰略任務到作戰目標

目標設定SMART原則

②P—關鍵路徑

工作分析

流程整合

進度設定

成果標準

③S—解決方案

明確戰術動作

劃分職責權限

配置資源工具

警示風險挑戰

實戰演練1：學員以部門為單位現場繪制本部門作戰地圖，并進行展示討論

基于關鍵任務的能力地圖

2.梳理任務清單

①　明確關鍵任務

②　確定能力要項

③　實戰演練2：學員以部門為單位現場繪制本部門關鍵崗位任務-能力矩陣圖，并進行展示討論

圍繞打贏戰役的人才地圖

3.人才盤點

①　供求分析

②　策略選擇

③　實戰演練3：學員以部門為單位現場進行人才盤點并制定管理策略，進行展示討論

三、抓牢三要素，規劃培養路徑

目前的水平？——全景掃描，聚焦問題

1.開展現狀掃描

①　分析能力差距

②　聚焦問題挑戰

③　要實現什么？——以終為始，鎖定目標

2.期望的業務收益

①　評價的來源依據

②　成功的具體標準

③　實戰演練4：學員以小組為單位進行現狀掃描，分析差距短板，聚焦問題挑戰

需要怎么做？——設計路徑，明確策略

3.規劃路徑

①　分析學習要點

a.劃分課程主題

b.設計課程內容

c.匹配學習方式

d.正式學習

②　轉化應用

③　評估結果

④　案例分享：某知名企業高潛人才培養“飛龍計劃”

實戰演練5：學員以小組為單位基于團隊差距短板，設計培養路徑，明確賦能策略

四、運用組合拳，提升培養效能

員工能力提升“鐵三角”

1.運用混合方式促進成長

2.場景化賦能為業務加油

3.情境輔導激發員工潛能

4.案例分享：華為訓戰結合人才培養項目

五、打好兩張牌，激發培訓動力

做人才培養也要搞懂人性

1.培養效果評價的“軟”和“硬”

2.創新人才培養效果評價方式

3.課程總結、Q&A